无人机技术融入教学，教务主任如何平衡理论与实践？

在探索无人机技术教育的新时代，教务主任面临着一个关键挑战：如何确保学生在掌握理论知识的同时，也能获得实践操作的宝贵经验？这要求我们在课程设置上做到理论与实践的深度融合。

教务主任需与专业教师紧密合作，设计既涵盖无人机原理、飞行控制、编程等基础理论课程，又包含实地操作、项目实践的综合性教学计划，利用校内外资源，如与当地无人机企业合作建立实训基地，为学生提供真实的操作环境，鼓励并指导学生参与无人机相关的竞赛和科研项目，以实战促进学习，同时增强学生的创新能力和团队协作精神。

在评估学生成绩时，应采用多元化评价体系，既考察学生的理论知识掌握情况，也重视其实践操作能力和问题解决能力，通过这些措施，教务主任能够有效地平衡理论与实践，为无人机技术教育注入新的活力。